留學面面觀:我在荷蘭神經科學研究所的一年(上)

來源:美捷登     時間:2019-01-30 14:50     閱讀人次: 次


1F藝術氛圍與職業精神


記得剛到研究所時,我就注意到研究所里各種精美的圖片布滿了門口和走廊兩側的墻壁,因為研究所以前是做形態學研究的,所以有很多堪稱藝術水準的實驗照片,被放大裱在墻上。學生的工作也作為他們個人的成績以海報形式懸掛在墻上公開展示。每次進入研究所的第一感覺,就是感受到一種職業化研究團隊的氛圍,接著,漸漸會發現研究所藝術氣質的另一面,因為每一個實驗圖片本身就是一件件源自真實自然界的藝術作品,而每一個實驗者自身也是創造他每天工作和生活的藝術家。

這讓我想到了以前在科學哲學課上講到的科學與藝術的密切關系。我想,如果科學僅僅是理智的分析,僅僅是系統的解釋現象,恐怕還是不夠的,它應該和藝術、日常生活結合在一起,三者相得益彰。這樣對科學的探究,對科學知識的學習,傳播和發展都是大有裨益的,同時對科學工作者和學習者的人格健全和幸福生活也會有積極作用。所以,如果我們做好了科學研究工作,我們就能用科學的思維處理好生活中的各種事情,并能創造自己生活中的藝術品。反過來,如果具備了能科學的較好處理日常生活的各種能力,并能讓各種局勢、情形趨近完美,也就能勝任科學研究的工作了。


(1)實驗室走廊里的人腦藝術照片

(2)DICK教授頗為欣賞的一幅反映同性戀題材的人腦藝術畫,

 

(3)人腦失狀切面圖,不需要修飾,本身就是一個藝術作品了

(4)櫥窗上擺放的各種形態的動物神經系統實物標本,又是一件件藝術作品

(5)各種學術期刊精美的雜志封面,用玻璃框裱在墻上,學術和藝術氛圍很濃

(6)進入研究所前,每天都能看到的大幅神經元染色照片

(7)研究工作海報展示,也展示了學生的職業態度和精神


2F安全防范 從細節入手 杜絕隱患


研究所良好的突發事件應急處理機制和環境給我留下深刻印象,每次當我穿越研究所的各通道、房間時,我能從各處醒目的標識、懸掛的救護消防設施以及在每個實驗室、辦公室張貼的受過培訓的急救人員名單那里不難看出他們從細節入手防患于未然的嚴謹作風。這些急救人員都是研究所的老師和學生,大概每10個人中,就有一人接受培訓成為急救人員(First aider)。應該說我們國家的群策群防思想在這里得到了體現。具體表現在:

首先,研究所各個通道,墻壁,室內張貼有十分明顯的安全標識,告訴人們哪些是危險品和危險環境,哪里是臨時救助點,哪里有急救的基本設備;其次,樓房建筑各個逃生通道標識醒目而且設計科學;再次,研究所的安全保衛部門會做定期的設備維修與檢查,包括水、電、氣、管線、網絡等;最后,更為重要的是,研究所的大部分工作人員和學生都受過正規的急救培訓,懂得基本的救護技能如心肺復蘇和創傷救護。與我同一辦公室的博士生卡特萊便是其中一員,即便受過培訓,她們也要定期接受再培訓。時刻在思想上保持警惕。所有這些,將構筑成一道道安全網,確保研究所生命財產得到最大限度的安全保障。

“實驗室安全意識,實際上也是科研人員必須具備的科學素質。”但是,目前我們學校絕大多數研究生可能因為各種原因,不能受到正規、良好和標準化的安全教育。健全實驗室安全制度,不打折扣地執行實驗室操作規程,這是保證實驗高效、準確、順利進行下去的前提

(1)實驗室內配置有消防栓和急救電話,有毒易燃易爆特殊藥品均放在黃色藥品柜內并貼以標識

(2)試驗臺柜前的一盒創可貼的配置很人性化,創可貼的運用是創傷救護中最基礎的包扎技術。盒子上張貼有訓練有素的急救人員(First Aiders)的名字和聯絡方式。這些細節,很容易被忽視,卻真正是以人為本。

(3)隨處可及的防火器材。我們國內的不同之處是,滅火器鎖在玻璃櫥窗中,碰到火災時,還需要敲碎玻璃才能取出??蠢?,防火先防人。

(4)清晰的醫療救助和安全逃生出口的標識

(5)辦公室配備的急救箱 (基本的救護材料:繃帶、三角巾、各種膠布、人工呼吸面膜等)

(6)研究所還隨處可見自動體外心臟電除顫(AED)器(Automated External Defibrillator)荷蘭國內各城市的公共場所也隨處配有AED。這是現代急救是否普及的重要標識。


3F科學管理 高效運作 制度人員雙保障


通過局域網和網上預約登記制度實現會議室、各特殊實驗室、實驗儀器使用效率最大化,同時實現責任到人和自我時間管理

通過值日制,保障實驗室基本衛生、基本耗材供應(手套、清潔玻璃器皿、常用試劑等)

這里的研究所,一般都有專門從事實驗室管理的員工,一個員工可以在這個崗位上工作幾十年。而在我國很多實驗室里,看到的都是教授、研究生,看不到專門的實驗室管理人員。我們系以前也是如此,靠研究生、高年級的博士生來兼做實驗室管理,但經驗積累得差不多了,他們也該畢業了,新來的學生又要從頭學起,始終不是良性循環。

這里的實驗室管理制度也有可借鑒的地方。比如在試劑的管理上,國內很多研究生初次做實驗,各種試劑一次買很多,之后卻發現沒有用,就堆在旁邊,一方面是浪費,另一方面也成為管理上的負擔,處置還要花很多錢。而這里可以做到各類試劑的統一管理,需要什么上電腦查一下或詢問技術員,就能知道哪個實驗室已經有了,用多少去取多少就行。

“從制度上應該有這樣的安排,加強專職的從事實驗室管理的人員,設施是為了防備萬一,如果管理得好,沒有這些設施也是不會泄漏的。”在余剛看來,科學越來越發展,分工越來越細,所以實驗室也更專業化,實驗操作更復雜,也更需要專業化的管理制度。


(1)分類存放不同的實驗玻璃容器,指定的稱量區域及分類存放的不同化學試劑


(2)切片閱覽室及分類存放的各類實驗切片

(3)分類存放的基本實驗耗材


4F節能環保理念(3R)深入研究所


(1)垃圾分類

           銳器                                                               動物實驗材料

           玻璃器皿                                                               廢液

(2)實驗材料再利用


5F玻璃器皿洗滌消毒 機器取代人力 事半功倍 效率高



6F師生平等



7F開放實驗室,資源共享, 局域網實現



8F最大寶庫 “人腦庫”



9F設施完備的動物實驗室-----我們的主戰場



10F成熟的實驗技術和方法確保準確無誤的實驗操作


從客觀上最大限度減少實驗的錯誤、誤差,確保實驗操作的精準,這是獲得真實客觀實驗數據的前提。技術員扮演的角色至關重要,這里我把我們的技術員稱為role model,我來這里的技術,是由技術員教的,而且碰到的很多問題,也是技術員幫我解決的。在這點,國內的大部分技術員要有不小差距。

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